1.1 不等式 2预习导航1．了解两个正数的几何平均与算术平均．2．会用基本不等式求一些函数的最值及实际应用问题． 1．定理 1如果 a，b...
1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1课堂导学三点剖析一、分类加法计数原理的简单应用【例 1】某学生去书店，发现三本好书，决定...
1.1 不等式 2课堂探究认识基本不等式中的数 a，b剖析：在利用基本不等式时，要准确定位其中的“数”．例如在试题“已知 2x＋y＝1，x，y...
第一课时 两个计数原理及其简单应用[教材研读]预习教材 P2～12，思考以下问题1．什么是分类加法计数原理与分步乘法计数原理？2．分类加法...
1.1 不等式 1预习导航1．掌握不等式的基本性质．2．会利用基本不等式的性质证明不等式和比较大小．1．两个实数大小的比较(1)a＞b a ...
第二课时 两个计数原理的综合应用 某外语组有 9 人，每人至少会英语和日语中的一门，其中 7 人会英语，3 人会日语，从中选出会英语...
1.1 不等式 1课堂探究1．使用不等式的性质时要注意的问题剖析：(1)在应用传递性时，如果两个不等式中有一个带等号而另一个不带等号，那么...
第 2 课时 计数原理的综合应用 1.能根据具体问题的特征，选择两种计数原理解决一些实际问题． 2.会根据实际问题合理分类或分步．探究...
1.1.6 三个正数的算术—几何平均不等式（2）课堂导学三点剖析一、在求最值时,要注意“一正”“二定”“三相等”【例 1】 一段长为 l m...
第 2 课时 基本计数原理的应用1.熟练应用两个计数原理.(重点)2.能运用两个计数原理解决一些综合性的问题.(难点)[基础·初探]教材整理 ...
1.1.5 三个正数的算术—几何平均不等式（1）课堂导学三点剖析一、利用三个正数的算术——几何平均不等式证明不等式【例 1】 (1)已知 ai...
第 2 课时 分类加法计数原理与分步乘法计数原理的综合应用[目标] 1.能根据具体问题的特征，选择两种计数原理解决一些实际问题.2.会根据...
1.1.4 基本不等式（2）课堂导学三点剖析一、利用基本不等式求最值【例 1】若关于 x 的不等式(1+k2)x≤k4+4 的解集是 M,则对任意实常...
第 2 课时 分类计数原理与分步计数原理的应用学习目标 巩固分类计数原理和分步计数原理，并能灵活应用这两个计数原理解决实际问题．知...
1.1.3.三个正数的算术—几何平均不等式知识梳理 1.三个正数的算术—几何平均不等式.如果 a,b,c∈R+,那么3cba≥_________,当且仅当___...
第 1 课时 基本计数原理1.通过实例，能总结出分类加法计数原理、分步乘法计数原理.(重点)2.正确地理解“完成一件事情”的含义，能根据具...
第 1 课时 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1.通过实例，能总结出分类加法计数原理，分步乘法计数原理． 2.正确地理解“完成一件...
1.1.3 基本不等式（1）课堂导学三点剖析一、利用基本不等式证明不等式【例 1】 a,b,c∈R,求证:a4+b4+c4≥a2b2+b2c2+c2a2≥abc(a+b+c),当...
1.1.2 基本不等式知识梳理1.基本不等式如果___________，那么abba2,当且仅当___________时，等号成立.___________称为 a,b 的算术平...
第一章 计数原理1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理第 1 课时 分类加法计数原理与分步乘法计数原理及其简单应用[目标] 1.理解两...
