绪论——撩开物理学的神秘面纱一、教学目标知识与技能1． 知道物理学的研究内容。2． 了解物理学与自然规律和社会规律的关系。3． 掌握学习物理学的方法。4． 了解高中物理的教材特点。过程与方法1． 通过具体事例了解物理学与自然规律和社会规律的关系。2． 动手做一些物理实验，增强学生的动手能力。情感、态度与价值观1． 观察自然界中的一些普遍现象，培养学生学习的兴趣与激情，感受自然规律的和谐与美妙，养成科学精神与科学态度。2． 了解社会中的前沿科技，培养学生热爱科学、关心科技发展、勇于探索的精神。二、教学重难点1． 使学生养成自主学习物理的能力。2． 让学生掌握一些学习物理的方法。三、教学课时 1 课时四、教学手段 讨论法，讲授法，多媒体演示法五、教学过程设计1．走进物理世界（一）、物理学与自然规律 物理学是一门自然科学，它起始于伽利略和牛顿的年代，经过三个多世纪的发展，它已经成为一门有众多分支、令人尊敬和热爱的基础科学。在远到宇宙深处，近至咫尺之间，大到广袤苍穹，小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空中，物理学研究物质存在的基本形式以及它们的性质和运动规律，因此说物理学是关于“万物之理”的学问并不为过事例展示一满天星斗数不胜数，美丽而神秘。仔细观察，它们却有着和谐统一的运动规律，日复一日、月复一月、年复一年地周而复始，东起西落。试问，是什么原因使它们有这样的运动规律呢？多姿多彩的世界也存在许多和谐统一的运动规律，抛出的物体会落到地上，这是为什么呢？归纳总结 以上现象神奇平凡，看似毫不相干，然而在这些现象的背后却隐藏着大自然的秘密之一——万有引力定律。在这一自然规律的制约下，天体运行有了规律，大海有了潮汐，人类也有了跳高极限。。。。。。事例展示二当暴风雨来临之际，天空常是乌云滚滚、电闪雷鸣。那撕裂长空的闪光、震耳欲聋的雷声，似乎是玉帝在施展神威。面对从天而降的狂风暴雨、电闪雷鸣，人们不禁会问，它们来自何处，为什么是那样的惊天动地？干燥的季节，包裹物体的塑料袋会自动贴在手上；梳过头发的梳子能吸起细小物品；与朋友握手时，刚接触便会有电击的感觉；脱衣时，“叭叭”作响的衣服会自动靠近人体似乎在我们周围有一种什么的力量，为什么呢？归纳总结上述两类强弱如此悬殊的现象，却蕴藏着大自然的又一个秘密——静电。这是又一个大自然与统一性的体现。（二）物理学与社会发展早在古希腊时代，人们把所有对自然界的观察和...
