第一章 电与磁第 1 节 有趣的静电现象教学目标1.知道两种电荷及其相互作用.知道点电荷量的概念.2.了解静电现象及其产生原因;知道原子结构,掌握电荷守恒定律3.知道什么是元电荷.重难点:重点:静电产生的三种方式及原理、电荷守恒定律及电量平分原则难点:理解静电产生的本质——并没有创造电荷,而是电荷发生转移教学过程:一、电荷:1、自然界中的两种电荷( 富兰克林命名) ① 把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷. ② 把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷. 2、电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.3、电荷量:电荷的多少叫做电荷量.符号: Q 或 q 单位:库仑 符号: C “做一做” 验电器与静电计为了判断物体是否带电以及所带电荷的种类和多少,从 18 世纪起,人们经常使用一种叫验电器的简单装置:玻璃瓶内有两片金属箔,用金属丝挂在一条导体棒的下端,棒的上端通过瓶塞从瓶口伸出(图甲)。如果把金属箔换成指针,并用金属做外壳,这样的验电器又叫静电计(图乙)问:是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时,金属箔片才开始张开?解释看到的现象? 1、摩擦起电摩擦起电的原因:不同物质的原子核束缚电子的能力不同.特别是离核较远的电子受到的束缚较小。当两个物体互相摩擦时,一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体 。 实质:电子的转移.结果:两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷.得到电子:带负电;失去电子:带正电问:摩擦起电有没有创造了电荷?生:没有,摩擦起电是带电粒子(如电子)从一个物体转移到另一个物体。师:很多物质都会由于摩擦而带电,是否还存在其它的使物体起电的方式?在学习新的起电方式之前,我们先来学习金属导体模型。金属导体模型也是一个物理模型 P3(动画演示)自由电子:脱离原子核的束缚而在金属中自由活动。带正电的离子:失去电子的原子,都在自己的平衡位置上振动而不移动。2、感应起电【演示】取一对用绝缘柱支持的导体 A 和 B,使它们彼此接触。起初它们不带电,帖在下部的金属箔是闭合的。① 把带正电荷的球 C 移近彼此接触的异体 A,B(参见课本图 1.1-1).金属箔有什么变化?实验现象:可以看到 A,B 上的金属箔都张开了,表示 A,B 都带上了电荷. 提出静电感应概念:(1)静电感应:把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电的现象。规律:近端感应异种电荷,远端感应同种电荷用心 ...