3.2 弹力（学案）一、学习目标1.知道弹力是接触力，本质是电磁力。2.知道形变、弹性形变的概念，理解弹性限度3.知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件4.知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会确定它们的方向5.知道弹簧形变与弹力的关系，掌握胡克定律二、课前预习1、 叫做形变。所有物体均能发生形变。2、 叫弹性形变， 叫范性形变， 叫弹性限度。3、弹力： ，弹力产生的条件是 。弹力的方向与物体的形变方向 （相同或相反）；与使物体产生形变的力的方向 ；弹力是 发生形变产生的（施力物体或受力物体）。4、弹力的方向：1、面面接触： ；2、点面接触： ；3、点点接触： 。4、绳子的拉力方向 ；5、杆产生的弹力方向 （一定或不一定）。5、胡克定律： ；劲度系数： ，单位 ；弹簧的劲度系数跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。6、压力、支持力、拉力、推力等从性质上讲均是 ，压力、支持力、拉力、推力这些名称是按 来命的。接触力按其性质可分为 和 ，接触力本质是四种基本相互作用中的 。三、典型例题判断正误：1.相互接触挤压的物体均产生形变。2.AB 相互接触挤压，A 发生形变要恢复原状会对 B 产生力的作用，力的方向与 A 形变方向相反。3.弹力是施力物体发生形变产生的。4.物体形变的方向与使物体发生形变的力的方向相同。关键作图：一本书平放在水平桌面上，求分别作出书本和桌子的受力示意图。例 1、关于弹力的产生，下列说法正确的是（ ）A.只要两物体接触就一定有弹力。B.只要两物体相互吸引就一定有弹力。C.只要有形变就一定有弹力。D.只有发生弹性形变的物体才会对跟它接触的物体产生弹力的作用。例 2、试判断下列各情况小球的受力情况。例 3、分析球受到的弹力。μ=0例 4、分析下图中 A 点的受力情况例 5、一根长 6cm 的橡皮条上端固定，下端挂 0.5N 物体时长度为 8cm，要再拉长 1cm 则再挂多重物体？劲度系数是多少？例 6、量得一只弹簧测力计 3N 和 5N 两刻度之间的距离是 2.5cm，求1、求 3N 刻度与零刻度线之间的距离。2、该弹簧的劲度系数。例 7、取一只玻璃瓶（椭圆形底），里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中，用手捏玻璃瓶，可以看到透明细管中水面上升和下降，说明玻璃瓶在手的作用下发生了形变。问：捏扁的一面，水面上升还是下降？捏凸出来的一面，水面是上升还是下降？四、巩固练习1、一...
