小溪流的歌【教学目标】1、知识与技能：能有感情地朗读全文，学习童话生动、形象的语言
2、过程与方法：复述、朗读中训练合作探究能力；认真观察思考生活的能力
3、情感、态度与价值观：感受小溪流自强不息，永不停息的精神，培养学生热爱生活、积极向上的思想
【教学重点】学习童话生动形象的语言；认真观察思考生活能力【教学难点】童话中蕴含的人生的哲理【教学课时】1课时〖教学过程〗第一课时教学过程二次备课一、检查预习、交流资料导入教师板书《小溪流的歌》，师生共同交流搜集到的有关资料，作者背景及相关内容，展示预习结果
二、自由读文，整体感知“小溪流是一首什么样的歌
”学生自由读文，找出小溪流成长的四个阶段
（小溪流→小河→大江→大海）三、细读课文，合作探究1、多媒体出示课件
2、问题思考：小溪流在奔流中力量有什么变化
小溪流是怎样成长起来的
每个阶段成长的特点是怎样的
小溪流一路上遇到过哪些阻碍
从他们的对话中可以看出他们具有什么品质
小溪流具有什么品质
3、学生自由读文，分组讨论，推选代表发言预设：1、小溪流在奔流中力量变化：快活旺盛强壮巨大2、小溪流各阶段成长的情况：从文中找出能体现小溪流、小河、大江、大海特征的词各一个（培养合作探究能力）3、小溪流一路上到过枯树桩、枯黄的草、乌鸦、泥沙、沉船等
4、得出结论：我们每个也应该像小溪流那样，要有远大理想，乐观向上、努力奋斗，才能获得成功
四、赏析、品读课文你最喜欢文中哪个段落
试作赏析和品读
出示课件：音乐，小溪流成长动画学生有感情朗读自己最喜欢的段落，然后组内讨论，班级交流五、感情升华，感悟道理1、小溪流究竟唱的是一首什么歌
学生各抒己见总结：小溪流是一首坚定、乐观、进取、永不停息的歌
2、小溪流的歌给你什么启示
交流：学习小溪流的精神，不断学习，用知识丰富自己，充实自己
生命不息，学习不止
五、拓展延伸自然界中许多事物都能给我们启示
