国家的宏观调控（教学设计）河北唐山乐亭汤家河高中白锦秀063600一、教学目标：1.知识目标：国家宏观调控的必要性；国家宏观调控的主要目标；国家宏观调控的手段。2.能力目标：辨证思维能力；逻辑思维能力；理论联系实际；分析解决问题的能力。3.德育目标：正确认识党的基本路线、方针、政策，树立起建设有中国特色社会主义的坚定信念；增强法制意识。4.美育目标：培养学生服从大局，创造社会生活的整体美、和谐美。二、教学重点：国家宏观调控的主要目标；国家宏观调控的必要性。三、教学难点：国家宏观调控的手段四、教学方法：讲述法，启发法，讲练结合法。五、教学手段：投影，篇子。六、教学过程：【导入新课】：在上节课的教学中我们学习了市场经济的一般特征，知道市场经济是实现资源优化配置的有效形式，市场在资源配置中起基础性作用，但市场的调节作用不是完美的，那它有哪些不足呢？1.国家宏观调控的必要性⑴市场的调节作用不是万能的。①在市场经济条件下，市场对有些行为不能发挥调节作用。例：国防、消防、义务教育、助人为乐。②有些经济行为不能让市场调节。例：麻醉品、枪支弹药等。由此可见，一切活动如果都依靠市场调节，必然造成社会生活的混乱。因此，市场经济的有序运行，必须依靠国家的宏观调控。⑵市场存在固有的弱点和缺陷①自发性。原因：人们追求经济利益的行为是自发的。可能出现不利于经济和社会发展的现象。例：假冒伪劣，欺行霸市。后果：造成收入差距过大，两极分化，不利于经济和社会发展。②盲目性。商品经营者和生产者各自独立、分散经营→不可能准确全面地握握市场信息→决策必然带有盲目性→结果必然造成经济波动和资源浪费。③滞后性。市场调节是一种事后调节。供求不平衡→价格变化→做出决定→实现供求平衡→必然有一定的时间差→必然导致经济波动和资源浪费。【过渡】：通过上面的教学我们明确了市场调节作用不是万能的，市场经济的正常发展，不仅要求充分发挥市场的作用，而且需要国家的宏观调控。只有把二者结合起来，才能保证市场经济的有序发展，请同学们思考：什么是国家的宏观调控，它的主要目标是什么？2.国家宏观调控的含义和目标①含义：宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。②主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。⑴促进经济增长。表现：经济总量的增加，人均收入的增长和生活质量的提高。（学生回答）意义：是增强综合国力和实现社会全面进步的基础，是全面建设小康社会的物质保障。（学生回答）用心爱心专心重要性：是国家宏观调控最主要的目标（学生回答）⑵增加就业意义：不仅可以使劳动力资源得到充分利用，促进经济总量的增加和居民收入的普遍增长，而且有助于实现社会稳定，为经济发展创造良好的社会环境。（学生回答）⑶稳定物价含义：指保持物价总水平的基本稳定，不大起大落。（学生回答）意义：是实现国民经济持续、快速、健康发展的重要保证。（学生回答）⑷保持国际收支平衡含义：国际收支平衡是指国家在对外经济关系中收入和支出的大体平衡。（学生回答）意义：对促进国内经济增长、维护国家独立和主权，具有积极作用。（学生回答）【过渡】通过学习我们知道国家宏观调控的四个方面是相互制约、相互促进的。只有正确运用好宏观调控的各种手段，才能实现国民经济的和谐发展，那么国家应该怎样实施宏观调控，应用哪些手段？3.国家宏观调控的手段国家宏观调控的手段包括经济手段、法律手段和必要的行政手段。（学生回答）①经济手段含义：国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整影响和调节社会经济活动的措施。让学生举例：提高粮食收购价；控制农业生产资料价格上涨等。内容：价格、税收、信贷、利率、产业政策等。作用：有利于实现国民经济持续、快速、健康发展。（学生回答）②法律手段含义：国家制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。（学生回答）意义：运用法律手段可以有效的维护经济活动参加者的合法权利，调整社会经济关系，规范生产经营者的活动和市场秩序，保证经济的正常运行。（学生回答）【注意】法制性是市场经济的特征，因此，法律必然...
