高中生物 第六章 生态系统 第15课时 生态系统的稳态及其调节教案（必修3）-人教版高中必修3生物教案VIP专享VIP免费

第15课时生态系统的稳态及其调节学考要求知识内容必考要求加试要求生态系统的稳态aa稳态的调节bb课时要求(1)简述生态系统的稳态。(2)概述负反馈和正反馈，说出负反馈和正反馈的调节机制。(3)探讨提高生态系统稳定性的措施。一、生态系统的稳态及其调节1．稳态(1)含义：生态系统的一个重要特点就是它常常趋向于稳态，使系统内部的所有成分彼此相互协调，保持稳定。(2)稳态的原因：稳态是靠生态系统的自我调节来实现的。2．反馈调节当生态系统中的某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分，这个过程就叫反馈调节。思考在内环境稳态调节中是否也存在反馈调节，以哪种调节为主？答案也存在，以负反馈调节为主。3．反馈调节的类型(1)负反馈①作用：负反馈是最常见的一种反馈，反馈的结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，使生态系统保持稳定。②实例：某草原上狼、兔和植物的数量变化。(2)正反馈①作用：加速生态系统最初所发生的变化，使生态系统远离稳态。②实例：一个湖泊生态系统中发生的正反馈调节。探究1——实例分析负反馈和正反馈(1)完成下图的填空，解释调节过程：由此可见，生态系统中某一成分的变化所引起的一系列变化，反过来抑制和减弱最初所发生的变化，这种反馈叫负反馈，这种反馈能使生态系统保持稳定。(2)完成下图的填空，解释调节过程：由此可见，生态系统中某一成分的变化所引起的一系列变化，反过来加速最初所发生的变化，这种反馈叫正反馈，这种反馈对生态系统有极大的破坏作用。(3)生态系统中负反馈调节起主要作用。探究2——归纳概括连线下列类型及结果：答案①—B—Ⅰ—a②—A—Ⅱ—b例1生态系统自我调节功能的基础是负反馈。下列哪项不属于负反馈调节()A．草原鼠的数量上升引起蛇的数量上升，使得鼠的增加受到抑制B．草原被蝗虫采食后，草原植物增强再生能力，减缓植物种群数量的下降C．森林局部着火破坏了部分植被，但空地土壤肥沃光照充足，幸存植物能迅速萌发生长D．池塘被倾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，进一步引起水质变差答案D解析草原鼠的数量上升，蛇的食物增加引起蛇的数量上升，使得鼠的增加受到抑制属于负反馈调节，A项正确；草原被蝗虫采食后，草原植物再生能力增强，可以减缓植物种群数量的下降，属于生态系统的自我调节，是负反馈调节，B项正确；森林局部着火破坏了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光照充足，幸存植物能更迅速地萌发生长，属于负反馈调节，C项正确；池塘被倾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，进一步引起水质变差，属于正反馈调节，D项错误。例2下列关于生态系统稳态及调节的叙述中，错误的是()A．正反馈和负反馈均有利于生态系统稳态的维持B．负反馈调节是生态系统自我调节功能的基础C．自我调节功能强的生态系统，抵抗外力干扰的能力强D．当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节功能会受损害答案A解析负反馈有利于生态系统稳态的维持，正反馈使生态系统远离稳态。二、生态系统稳态的破坏1．生态系统的发展趋势物种多样化、结构复杂化和功能完善化。2．生态系统稳态的破坏(1)破坏原因：当外来干扰因素超过一定的限度，生态系统的自我调节功能本身就会受到损害。(2)破坏因素：自然因素和人为因素。3．正确处理人与自然的关系(1)人类生存和发展的基础：保护生态系统结构和功能的稳定。(2)人类的活动与稳态的关系：人类的活动除了要讲究经济效益和社会效益外，还必须特别注意生态效益和生态后果，以便在利用自然的同时能基本保持生物圈的稳态。探究——实例分析阅读下列材料，回答问题。我国蓟县盘山有一片原始森林，那里树木郁郁葱葱，百鸟争鸣，风景秀丽迷人，当地人称之为“八仙桌子”。科学家去“八仙桌子”调查过，发现那里害虫种类非常多，但是那里却从未出现害虫的大发生，也未造成大的伤害。(1)试分析产生这种现象的原因：该地生物种类繁多，营养结构复杂，各种生物能够保持相对稳定，因此不会出现害虫的大发生。(2)稳态的标志：物种多样化、结构复杂化和功能完善化。(3)生态系统自我调节功能大小的判断(...