苏教版七年级语文下册第7课《月迹》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版七年级语文下册第7课《月迹》阅读题答案课堂作业课后练习题A基础储蓄卷时刻（45分钟）分值（50分）一、依照拼音写出汉字或给加点字注音：（9分）满yíng（）niǎoniǎo（）炊烟shū（）忽jídù（）砌（）墙面面相觑（）争吵（）粗糙（）掬（）着沙儿二、给多音字注音并组词：（8分）悄（）_________屏（）_________（）_________（）_________鲜（）_________累（）_________（）_________（）_________3、说明文中的以下词语：（12分）面面相觑（）疑心（）清楚（）羡慕（）粗糙（）依偎（）4、积存：（第①题每格1分，②至⑤每题2分）（12分）①《月迹》的作者是________，他是_____（时期）作家，原名________。请再举出该作家的作品一个______________________。②咱们这些小孩，什么都感觉_______（新鲜、新奇），常常又什么都不觉知足。③咱们看时，那竹窗帘里，果然有了月亮，_______（缓缓地、款款地），悄没声地溜进来，出此刻窗前的穿衣镜上了。④月亮还在竹帘儿上_____（升、爬），那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。⑤____（好、妙）极了，它真没有走去，咱们专门快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发觉了。五、以下句子中标点符号利用不正确的一项为哪一项：（4分）A、奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”B、这些画儿下面划了三个圆圆的“○”，仿佛转动的铁环。C、“他明天还要去的。”小明说，“那么，你们如何办呢？”D、三妹就乐了：“啊，啊！月亮是属于我的了！”六、通读全文，尝试回答以下问题：文章写了什么时刻、什么地址、什么人的一件什么情形？（5分）时刻：地址：人物：情形：B综合提升卷时刻（45分钟）分值（50分）一、本文分为三部份，请写出各部份的内容。（9分）第一部份：。第二部份：。第三部份：。二、古诗词中有许多咏月的名句，请写出你最喜爱的三句。（9分）（1）。（2）。（3）。3、比较下面一组句子，说说哪一句的表达到效更好，并说明理由。（10分）①咱们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花尚未开，却有了累累的骨朵儿了。②咱们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个圆了，尽院子都是银白色的白光，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗壮的桂树，稀疏的枝，稀疏的叶，桂花尚未开，却有了许多的骨朵儿了。4、文句明白得与品析。（16分）①“大伙儿都感觉知足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。”请说说大伙因何而知足了？（3分）②“噢，月亮竟是这么多的：只要你情愿，它就有了哩。”说说你对这句话的明白得。③“我突然感觉，咱们有了月亮，那一望无际的天空也是咱们的了，那月亮不是咱们按在天空上的印章吗？”谈谈你如何明白得这句话。④“月亮是个女子”，妹妹说的这句话如何明白得？五、选出对课文明白得有错的一项。（）（6分）A、文章中月迹的含义能够明白得为月亮在小孩心中留下的美好印迹；也能够明白得为月的转变轨迹，寻月的进程确实是寻觅美的进程，它有轨迹。B、文中小孩们都说月亮是属于自己的，作者的用意是说明小孩们期望取得月亮的奋斗争夺精神，也说明每一个小孩都有一颗向上的心。C、面队小孩们的争辩，奶奶端来甜酒“给每人倒了一小杯，每杯酒里也就有了一个小小的月亮的满圆”。奶奶如此做的目的是证明月亮不是属于哪个人的，而是属于每一个人的。每一个人都有希望，都能够拥有美好的东西。D、文章中月亮象征了一切美好的事物。作者运用象征的表现手法，含蓄地表达人们不用争取也能够取得自己想要的东西，就像月亮一样，你不去争取，但仍然属于每一个人。苏教版七年级语文下册第7课《月迹》阅读题答案课堂作业课后练习题A基础储蓄卷时刻（45分钟）分值（50分）一、依照拼音写出汉字或给加点字注音：（9分）满yíng（）niǎoniǎo（）炊烟shū（）...
