第一节透镜林文恩中学郑晓旋1．教学目标◆知识与技能⑴能识别凸透镜和凹透镜。⑵认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。知道什么是焦点和焦距。◆过程与方法让学生探究凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。◆情感态度与价值观⑸通过观察透镜对光的作用，体验到透镜的奇妙，产生对物理的兴趣。2.教学重点凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，是透镜的基本性质，也是引入焦点、焦距的基础；对透镜而言，焦点是一个特殊而重要的点，无论作光路图，还是研究凸透镜成像的规律，都涉及到焦点。所以透镜对光的作用和焦点、焦距的概念，是本节教学的重点。3.教学难点透镜的焦点和焦距，特别是凹透镜的虚焦点是人为引入的，比较抽象，利用凹透镜的虚焦点画光路图，学生容易出错，是本节教学的难点。4．教材说明本节主要内容有：认识凸透镜和凹透镜，学习有关透镜的一些名词，观察凸透镜和凹透镜对光的作用。本节的编写思路：首先让学生认识透镜的外部特征，然后进行分类，然后研究透镜对光的作用，在此基础上引入焦点、焦距等重要概念，并得出凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。5、教学方法引导启发式教学法、讨论合作式教学法、实验探究教学法、多媒体辅助教学法6、教学器材教师：多媒体、演示用光学器件组一套。学生：分成若干小组，每组配备凸透镜和凹透镜各几个、学生用光学器件组一盒。7．教学安排教材开头是让学生观察、比较几个透镜，根据两种透镜的外部特征，说出它们的异、同点，然后进行分类。在学生回答的基础上，小结：⑴中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜，中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜。为便于学生理解，在课件上给出它们的截面图。然后结合截面图介绍：两球心的连线叫透镜的主光轴，让学生观察任何光线通过主光轴上的一点方向都不会改变，这一点叫透镜的光心。那么不是通过光心的光线经过透镜之后会发生怎样的改变呢？从而进入透镜对光的作用的研究，介绍光具盒之后，让学生首先研究凸透镜对光的作用：为研究的方便，只研究与主光轴平行的光线，学生通过接触实物，亲自操作、观察并画光路图，老师再演示实验，这样学生对透镜的作用、焦点、焦距等会有真切的体验，同时在分析光路图时得出三条特殊光线并教学生学画光路图；接着让学生按照刚才的方法来研究凹透镜对光的作用，同样分析光路图之后得出三条特殊光线并教学生学画光路图，接着让学生练习巩固知识，再接着让学生简单了解透镜在生活中的应用，提起学生的兴趣，最后小结这节课的知识点和布置作业。设计学生活动：观察光线通过光心的情况，还有观察透镜对光的作用，学生通过接触实物，亲自操作、观察并画光路图，对透镜的作用、焦点、焦距等会有真切的体验，把有关知识真正学会弄懂，而不是纸上谈兵、仅记住抽象的名词。
