专题二 古代诗文阅读第 02 讲 词句赏析（炼字、炼句） 01 考情透视·目标导航 ►课标要求►考查形式►命题趋势02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考法探究 考点一 炼字考点二 炼句（句子赏析） 04 题型精研·考向洞悉 题型一 基础选择题型二 诗歌鉴赏►考向 01 炼字►考向 02 炼句（句子赏析）一、课标要求1.对作品语言的品味要求学生能够品味作品中富于表现力的语言，炼字炼句是对诗歌语言进行深入品味和赏析的重要方式，通过对关键字词、精妙语句的分析，理解其在构建诗歌意境、表达情感等方面的独特作用。 1 / 17学科网（北京）股份有限公司2.体会作者构建的艺术世界阅读古诗文名篇时，学生需要体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，炼字炼句能够帮助学生更精准地把握诗歌所描绘的形象和营造的意境，从而深入理解作者所创造的艺术世界。二、考查形式与内容考查形式考查内容主要有选择题和主观题两种，其中主观题为主流，炼字炼句常作为主观题的重要考点出现，要求学生能够准确地分析字词的精妙之处，并阐述其表达效果等。既包括对课内诗歌的鉴赏，也涵盖课外诗词，部分地区还会进行课内外诗歌的对比鉴赏，要具备迁移运用能力，能够运用炼字炼句的方法和技巧去赏析不同类型、不同风格的诗歌作品。三、命题趋势1.考查形式更灵活多样主观题比重增加：主观题能更好地考查学生对诗歌的理解和分析能力，要求学生准确阐释字词的含义、表达效果等，因此在中考中占比将进一步提高，如 “请赏析某句中某字的妙处”“谈谈你对某字的理解” 等题型会更常见。综合题型涌现：将炼字炼句与诗歌的情感、主旨、意境、表现手法等考点相结合，形成综合性更强的题目，全面考查学生对诗歌的整体把握和综合素养。比如让学生分析某个字如何既体现景物特点又烘托诗人情感，或某句诗的炼字对营造全诗意境有何作用等。2.考查内容不断拓展课外诗词受重视：随着对学生知识迁移和拓展能力的要求提高，课外诗词在炼字炼句考查中的比重会持续增加，包括陌生作者的作品以及熟悉作者的非课内经典诗词，以检测学生能否运用所学方法技巧赏析不同类型的诗歌。课内外对比鉴赏增多：通过课内外诗歌炼字炼句的对比分析，考查学生的比较思维和深度鉴赏能力，要求学生找出异同点，或分析同一字词在不同语境中的不同效果，使学生更好地理解诗歌语言的灵活性和丰富性。3.能力要求逐渐提升深度理解与精准分析：学生需更深入地理解诗歌的时代背景、作者经历、...
