山东省泰安市肥城市第三中学高二语文《赵氏孤儿》（第一课时）复习学案【学习目标】1、知识与能力 ：了解故事背景，理解文中词语的含义。2、过程和方法 ： 通过诵读，讲课下注释标注于原文中，认识重点字词的字音、意义，体会故事情节。3、情感态度和价值观 ：学习人物形象中体现的忍辱负重、舍身就义的大义精神。 【学习重点】 通过诵读，讲课下注释标注于原文中，认识重 点字词的字音、意义，体会故事情节。【学习难点】情感态度和价值观 ：学习人物形象中体现的忍辱负重、舍身就义的大义精神。 一、回顾预习1、关于《赵世家》 《赵世家》以赵氏的兴起，展示了春秋时期晋国六卿专政和三家分晋的史实及战国时赵氏由盛而衰、最终被秦国灭亡的历史变化。全文洋洋万言，如长江大河，波澜起伏，精彩片断时有所见。其叙事之生动，人物之逼真，章法之多变，剪裁之精妙，都给读者留下了深刻的印象。《赵世家》记述了赵氏家族在与晋国公卿的权利角逐中不断发展壮大的历史过程，特别突出赵盾、赵武、赵简子、赵襄子在这一过程中所发挥的作用，强调权谋与势力在政治斗争中的重要性。同时作者崇尚贤人政治，提倡举贤任能，抒发一种得贤者昌、失贤者亡的无限兴亡之感。其中最引人注目的有两件大事，其一是赵武灵王胡服骑射，赞扬赵武灵王的大胆改革，其二就是赵氏孤儿的故事。 2、介绍时代背景。 公元前 8 世纪到公元前 5 世纪，是中国的春秋时期，那时诸侯并立，其中就有一个晋国。晋国有两个重臣，一个是文臣赵盾，对朝廷忠心耿耿，另一位是武臣贾（读“ 古”），他和 赵盾不和，一心想害死赵盾。3、给下列字注音杵臼 号哭 勉强 不肖 纨绔 谬论 占卜 永葆生机 龟裂 召 唤 弱冠 祠堂 弑君 襁褓 屠岸贾4、概括故事梗概战国时期晋国权臣屠岸贾与赵盾不和，屠岸贾遂设奸计杀死赵盾全家三百余口。赵盾之子赵朔的门客公孙杵臼和赵朔的朋友程婴商议：一个杀身成仁，一个抚养赵朔的遗腹子，他们设法得到别人家的一个婴儿，学习指 导注意目标，心中有数。回顾总结。注意语义。1骗过了搜寻孤儿的屠岸贾的军队，公孙杵臼被杀死，程婴和赵氏孤儿隐藏在深山。十五年后晋景公才因病立赵氏孤儿，诛灭了屠岸贾的家族 ，到赵氏孤儿赵武成年后，程婴完成任务，自杀身亡。 二、自主、合作、探究1、用八字词语为各段概括标题2、本文的主要人物是谁？文章展现了他什么品格？3、《赵氏孤儿》的故事揭示了怎样的道理？表现了作者的什么情感...
