3.2.5 距离（选学）课堂导学三点剖析一、由定义求距离【例 1】 棱锥 P-ABCD 的底面是正方形，侧面是 PAB，PAC 都垂直于底面，另两侧...
3.2.5 距离（选学）预习导航课程目标学习脉络1.理解图形与图形的距离的概念．2．了解空间中两条异面直线的距离的概念，在给出共垂线的条件...
3.2.5 距离(选学)1．理解图形 F1与图形 F2的距离的概念．2．掌握四种距离的概念．3．会解决一些简单的距离问题．1．距离的概念一个图形...
3.2.5 距离（选学）课堂探究探究一 用向量求两点间的距离用向量法求两点间距离的方法主要是坐标法和基向量法，设 A(x1，y1，z1)，B(x2，...
3.2.4 二面角及其度量1．理解斜线和平面所成角的定义，体会夹角定义的唯一性、合理性．2．会求直线与平面所成的角．3．掌握二面角的概念，...
3.2.4 二面角及其度量课堂导学三点剖析一、利用三垂线定理及逆定理作二面角的平面角【例 1】 三棱锥 S-ABC 中，∠SAB=∠SAC=∠ACB=90...
3.2.3 直线与平面的夹角 3.2.4 二面角及其度量预习导航课程目标学习脉络1.掌握直线在平面内的射影及斜线与平面所成角的概念，并会求直线...
3.2.3 直线与平面的夹角 3.2.4 二面角及其度量课堂探究探究一 用定义法求直线与平面所成的角利用定义法求直线与平面所成的角，首先要作...
3.2.3 直线与平面的夹角课堂导学三点剖析一、最小角定理的应用【例 1】 已知四棱锥 P-ABCD（如右图），底面是边长为 2 的正方形.侧 ...
3.2.2 平面的法向量与平面的向量表示1．理解直线的方向向量与平面的法向量．2．会用向量语言表述线线、线面、面面的垂直、平行关系．3．会...
3.2.2 平面的法向量与平面的向量表示课堂导学三点剖析一、直线的方向向量 【例 1】如下图,四棱锥 P—ABCD 中，底面 ABCD 为矩形，PD...
3.2.1 直线的方向向量与直线的向量方程3.2.2 平面的法向量与平面的向量表示预习导航课程目标学习脉络1.理解直线的方向向量与平面的法向量...
3.2.1 直线的方向向量与直线的向量方程3.2.2 平面的法向量与平面的向量表示课堂探究探究一 利用向量方法判定线、面的位置关系解答这类问...
3.2.1 直线的方向向量与直线的向量方程课堂导学三点剖析一、直线的方向向量 【例 1】 已知点 A(1,3,0),B(2,4,3)以AB的方向为正向,建立...
第 2 课时 用空间向量解决立体几何中的垂直问题学习目标 1.能用向量法判断一些简单线线、线面、面面垂直关系.2.掌握用向量方法证明有关...
第 1 课时 用空间向量解决立体几何中的平行问题学习目标 1.了解空间点、线、面的向量表示.2.理解直线的方向向量与平面的法向量的意义，...
第 10 课时 直线与平面垂直 一、【学习导航】知识网络听课随笔直线和平面垂直的定义直线和平面垂直直线和平面垂直的判定直线和平面垂直...
第一章 立体几何初步 知识网络构建 高频考点例析考点一 空间几何体的直观图和三视图例 1 一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的...
第一章 立体几何初步学习目标 1.整合知识结构，梳理知识网络，进一步巩固、深化所学知识.2.能熟练画出几何体的直观图，能熟练地计算空间...
第一章 立体几何初步学习目标 1.整合知识结构，梳理知识网络，进一步巩固、深化所学知识.2.熟练掌握平行关系与垂直关系，能自主解决一些...
