实践中的“一国两制”教学目标（一）知识与技能：（二）过程与方法：（三）情感态度与价值观：教学重点：“一国两制”
教学难点“一国两制”
教具准备：课件教学时数：1教学过程：第1课时（一）自主探究1．阅读P32“讨论会”——“认识我国政治制度，理解人民当家作主”文字及图片，思考并讨论以下问题：（1）你认为上述发言哪些说法是正确的，哪些说法存在偏见
请说说你的理由
（2）你能尝试举一例，说明我国的政治制度保障了人民当家作主吗
2．新课导航：（1）“一国两制”的背景是什么
（2）“一国两制”的具体内容是什么
（3）实行“一国两制”具有什么重大的意义
（4）我国对台湾问题的政策和观点是什么
（5）青少年在祖国统一大业中的态度是什么
（二）讲解新课实践中的“一国两制”（板书）1．“一国两制”就是“一个国家、两种制度”
“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家
“两种制度”是指在一个国家的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度
2．实行“一国两制”具有重大的意义：（1）有利于实现祖国的和平统一
（2）有利于促进我国社会主义现代化建设
（3）有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展
事实证明，一国两制方针是完全正确的，具有强大的生命力
3．我国对台湾问题的政策和观点：（1）原则和基础：坚持一个中国原则，是两岸关系和和平发展的政治基础
（2）最佳方式：“一国两制”
（3）基本方针：“和平统一、一国两制”
（4）世界上只有一个中国，中国的主权和领土完整不容分割
台湾自古以来就是中国的领土解决台湾问题、实现祖国统一，是全体中华儿女的共同心愿
（5）我们要遵循“和平统一、一国两制”的方针，牢牢把握两岸和平发展的主题，积极推动两岸的沟通与交流
（6）反对和遏制“台独分裂活动”
4．青少年在祖国统一大业中的态度：(1)坚持“一个中
