第3章旅游规划章末复习教案一、教学目标1.旅游业的发展对社会经济、文化的作用。2.学会对旅游景点、交通和服务设施进行规划设计。3.旅游资源开发条件评价。二、教学重点、难点教学重点:旅游业的发展对社会经济、文化的作用;学会对旅游景点、交通和服务设施进行规划设计。教学难点:对旅游景点、交通和服务设施进行规划设计、旅游资源开发条件评价。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图知识点一旅游规划探究问题:解答旅游规划方面问题的基本思路?例题或练习根据学生习题解答情况进行点拨读课本,结合课本和所学知识思考、展示问题答案。解答关于旅游规划方面的问题,一般从以下几个方面分析:(1)旅游资源的游览价值评价和分析;(2)交通条件分析;(3)地区接待能力(住宿设施、其他旅游设施和服务)规划;(4)当地的社会经济条件分析。(5)旅游目的地发展需要的自然、文化和社会经济环境等。通过具体的问题的深入探究,掌握知识,加深对知识的理解、记忆。知识点二旅游资源评价探究问题:1.如何评价旅游资源的游览价值?2.影响旅游资源开发条件的因素有哪些?例题或练习学生思考、讨论、小组代表展示、互纠。评价旅游资源的游览价值,一是资源的质量——是否具备较高的美学价值、历史文化价值或科学价值;二是资源的集群状况——景观群的游览价值远大于孤立景点的游览价值;三是景观的地域组合状况——附近是否通过合作探究的方式,提高学生合作学习的能力,并突破本节课的难点。,及时根据学生习题解答情况进行点拨有与景观相似的景点。影响旅游资源开发条件的因素有景观的地理位置和交通条件、景区旅游环境容量条件、地区接待能力、客源市场条件、基础设施条件等。巩固所学知识,加深对知识的理解和掌握。本课小结此部分内容大纲要求分别讲述旅游规划方法、旅游资源评价,请同学们课下按时完成同步练习,以巩固所学知识。板书设计一、旅游规划二、旅游资源评价教学反思本节课以“学习生活中的地理为宗旨”,用一系列问题,帮助学生首先建立起感性认识,之后再回归教材,帮助学生进行理性思考,进而形成知识与技能、过程与方法及情感的良性循环。学生通过师生互动,生生互动的方式进行学习,寓学习于实践活动之中,课堂气氛活跃,学生反馈良好。