1.3.1 推出与充分条件、必要条件学习目标：1 了解推出的意义 2 理解充分条件、必要条件及重要条件的意义3.掌握判断充分条件、必要条件...
1.3.2 空间几何体的体积1．了解球、柱、锥和台的体积的计算公式(不要求记忆公式)．(重点)2．会求柱、锥、台和球的体积．(重点、易错点)3．...
1．3.1 推出与充分条件、必要条件[学习目标] 1.理解充分条件、必要条件、充要条件的意义.2.会求(判定)某些简单命题的条件关系．[知识链接...
§3 三视图3．1 简单组合体的三视图3．2 由三视图还原成实物图知识点一 三视图的画法要求 [填一填](1)三视图的主视图、俯视图、左视图...
1.3.1 且(and) 1.3.2 或(or)学习目标：1.了解逻辑联结词“且”、“或”的意义，会用联结词“且”、“或”联结或改写某些数学命题，会判...
1.3.1 空间几何体的表面积1．了解直棱柱、正棱柱、正棱锥、正棱台的几何特征．(重点)2．了解柱、锥、台的表面积的计算公式(不要求记忆公式...
1.2.3 三角函数的诱导公式课堂导学三点剖析1.三角函数的诱导公式【例 1】求下列各三角函数值.(1)sin();(2)cos();(3)tan(-855°).思路分析...
1．3．1 且(and)1．3．2 或(or)1．3．3 非(not) 1．了解逻辑联结词“且”“或”“非”的含义，会判断含有这类逻辑联结词的命题的真假．...
§3 三视图3.1 简单组合体的三视图3.2 由三视图还原成实物图1.了解组合体的两种基本的组成形式.2.理解三视图的成图原理，掌握绘制三视图...
1.2.2 同角三角函数关系课堂导学三点剖析1.同角三角函数关系【例 1】已知 sinθ-cosθ=,则 sin3θ-cos3θ=__________________.思路分析...
1．2.4 诱导公式 1.了解诱导公式的推导过程． 2.能借助单位圆的直观性探索诱导公式．3．能运用该公式解决简单的三角函数化简、求值、证...
1.3.1 且(and)1.3.2 或(or)1.3.3 非(not)1.理解逻辑联结词“且”“或”“非”的含义.(重点)2.会判断命题“p∧q”“p∨q”“﹁p”的真假....
1.3 空间几何体的表面积与体积棱柱、棱锥、棱台的展开图与表面积(1)直棱柱的侧面展开图及侧面积① 直棱柱的侧面展开图是矩形，例如直六棱...
1.3 简单的逻辑联结词1.3.1 且(and) 1.3.2 或(or)自主预习·探新知情景引入 要在某居民楼一楼与二楼的楼梯间安一盏灯，一楼和二楼各有...
第 3 课时 两平面垂直的性质学习目标 1.掌握直线与平面垂直，平面与平面垂直的性质定理.2.能运用性质定理解决一些简单的问题.3.了解直...
1．3.1 量 词学习目标 1.理解全称量词与存在量词的含义.2.理解并掌握全称命题和存在性命题的概念.3.能判定全称命题和存在性命题的真假并...
1．2.2 单位圆与三角函数线 1.了解三角函数线的意义． 2.理解三角函数线与三角函数值的关系．3．会用三角函数线表示一个角的正弦、余弦...
1.2.4 第 2 课时 两平面垂直1．了解二面角的概念，能在长方体中度量二面角．(难点)2．理解并掌握面面垂直的判定定理．(难点、重点)3．...
1．2.1 三角函数的定义 1.了解锐角三角函数推广为任意角的三角函数的过程． 2.理解任意角的三角函数定义．3．能利用任意角三角函数的定...
1.2.4 第 1 课时 两平面平行1．了解平面与平面的两种位置关系．了解两个平面间的距离的概念．(重点)2．理解空间中面面平行的判定定理和...
