高中物理2[1].2《向心力》教案（粤教版必修2）

第二节 向心力 课标要求【知识和技能】（1）经历向心力的实验探究过程，体验什么力是向心力及向心力与哪些因素有关，知道向心力的两种表达式和其物理意义，（2）理解向心加速度的两种表达式和其物理意义，会判断向心加速度在什么情况下与半径成正比，什么情况下与半径成反比。（3）会根据向心力和牛顿第二定律的知识分析和讨论与圆周运动相关的物理现象。【过程和方法】（1）通过向心力和向心力加速度概念的学习，知道从不同角度研究问题的方法。（2）体会物理规律在探索自然规律中的作用及其运用。【情感、态度和价值观】（1）经历科学探究的过程，领略实验是解决物理问题的一种基本途径，培养学生实事求是的科学态度。（2）通过探究活动，使学生获得成功的喜悦，提高他们学习物理的兴趣和自信心。（3）通过向心力和向心加速度概念的学习，认识实验对物理学研究的作用，体会物理规律与生活的联系。教学重点 向心力和向心加速度的理解和应用教学难点 向心力和向心加速度的理解和应用教学方法 实验、讲解、归纳、推理法教学过程1.向心力的教学利用本节教科书中图 2-2-1，给足学生时间认真做好该实验，让学生来回答他们的手有什么感觉？如果增大或减少转的速度，手的感觉又如何？如果松手，将会发生什么现象？2.向心加速度的教学直接用牛顿第二定律推导出向心加速度的表达式3.生活中的向心力（1）汽车转弯——利用书中内容即可。而后讨论和分析转盘上用细线栓着的小球的匀速圆周运动的向心力、转盘上木块的匀速圆周运动的向心力是如何提供的，摩托车赛车手转弯时向里倾斜的向心力是如何提供的。（2）荡秋千通过最低点，人对底座的压力、汽车通过拱形桥顶，对桥面是压力、游乐园中的翻滚过山车通过最高点时，人不掉下来的最小速度是多大等等（3）圆锥摆4、练习 1.甲、乙两物体都在做匀速圆周运动，以下各种情况下哪个物体的向心加速度较大？ A．它们的线速度相等，乙的半径小 B．它们的周期相等，甲的半径大C．它们的角速度相等，乙的线速度小 D．它们的线速度相等，在相同的时间内甲与圆心的连线扫过的角度比乙用心 爱心 专心图 1的大2.一部机器由电动机带动，机器上的皮带轮的半径是电动机皮带轮半径的 3 倍（如图所示），皮带与两轮之间不发生滑动。已知机器皮带轮边缘上一点的向心加速度为 0.10m/s2。（1）电动机皮带轮与机器皮带轮的转速比21 : nn是多少？ （2）机器皮带轮上 A 点到转轴的距离为轮半径的一半，A 点的向心...