专题 5 微观结构与物质的多样性课题任务：探究同周期、同主族元素性质周期性变化规律情境创设素养解读元素周期律，指元素的性质随着元素...
微专题 6 “位—构—性”在元素推断题中的应用元素推断题在历年高考中占有一定的比例(主要在选择题中体现)，主要考查元素周期表中“位、...
第 2 课时 共价键 分子间作用力发 展 目 标体 系 构 建1.能根据物质的微观结构，预测物质可能具有的典型特征。2.能从物质的微观...
第 1 课时 离子键发 展 目 标体 系 构 建1.能根据物质的微观结构，预测物质可能具有的典型特征。2.能从物质的微观结构说明同类物...
第 1 课时 元素周期律发 展 目 标体 系 构 建1.能从物质变化的实验事实和有关数据中提取证据。2.能从宏观和微观结合的视角进行分...
专题 2 研究物质的基本方法探究项目：借助玫瑰花提油实验体验物质分离提纯的方法情境创设素养解读玫瑰精油为天然植物精油之王，有“液体...
第 2 课时 原子核外电子排布发 展 目 标体 系 构 建1.能从宏观和微观结合的视角理解原子结构模型提出的证据，知道常见的原子核外...
第 1 课时 人类认识原子结构的历程 原子核的构成发 展 目 标体 系 构 建1.以原子结构模型为例，能从宏观和微观结合的视角理解原...
第二单元 溶液组成的定量研究发 展 目 标体 系 构 建1.认识物质的量在化学定量研究中的重要作用，培养宏观辨识与微观探析的化学核心...
第 2 课时 物质的检验 物质性质和变化的探究发 展 目 标体 系 构 建1.能根据物质的性质设计物质检验的实验方案，完成实验操作，...
专题 4 硫与环境保护探究任务：探究含硫化合物的相互转化情境创设素养解读“价—类二维图”是研究元素及其化合物转化的重要工具，能够构...
微专题 5 利用比较法全面认识物质的性质1．SO2的重要性质(1)物质漂白性的比较漂白类型漂白原理常见代表物漂白特点加合型与有机色质结合，...
第三单元 防治二氧化硫对环境的污染发 展 目 标体 系 构 建1.能运用所学知识分析化学过程对社会可持续发展带来的影响，培养科学态度...
第二单元 硫及其化合物的相互转化发 展 目 标体 系 构 建1.能从氧化还原反应的视角研究物质的转化，培养宏观辨识与微观探析的化学核...
第 2 课时 硫酸的工业制备 浓硫酸的性质发 展 目 标体 系 构 建1.能对物质性质和变化作出解释与预测。2．能运用化学变化规律分析...
第 1 课时 二氧化硫的性质和应用发 展 目 标体 系 构 建1.能对物质性质和变化作出解释与预测。2.能运用化学变化规律分析其在生产...
专题 1 物质的分类及计量探究项目：构建知识网络的探究物质转化情境创设素养解读构建知识网络是一种重要的学习方法，下面是某同学归纳整...
第三单元 物质的分散系发 展 目 标体 系 构 建1.能根据混合物的宏观性质分析其微观组成，并按一定的标准对其进行分类。2.能用化学符...
第 2 课时 气体摩尔体积发 展 目 标体 系 构 建1.知道气体摩尔体积的概念，能够利用物质的量、气体摩尔体积、标准状况下气体的体...
第 1 课时 物质的量发 展 目 标体 系 构 建1.能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系，能运用物质的量、摩尔质量进行简...
