第 1 课时 世界的物质性学习目标核心素养1
识记物质的含义，理解自然界和人类社会的物质性，运用所学知识说明世界的真正统一性就在于它的物质性
坚持理论联系实际，培养正确认识世界的本质的能力
树立辩证唯物主义物质观，反对上帝创世说
政治认同：坚持唯物主义，反对唯心主义
科学精神：能用世界的物质性原理分析生活中的现象
一、自然界的物质性1．自然界是统一的物质世界的组成部分(1)自然界中的事物是按照自身所固有的□ 规律 形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的□ 物质世界 中的一部分
(2)宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动
2．物质的概念(1)物质是不依赖于人的□ 意识 ，并能为人的□ 意识 所反映的□ 客观实在
物质的唯一特性是□ 客观实在性
(2)辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的□ 共同本 质，而不是指某一种□ 具体 的物质形态
二、人类社会的物质性1．人类社会的产生人类社会是□ 物质世界 长期发展的产物
在从猿到人的演化过程中，□ 劳动 起了决定性的作用
2．人类社会的构成人类社会在本质上是一个客观的□ 物质体系 ，构成社会物质生活条件的基本要素是□ 地 理环境、□ 人口因素 和□ 生产方式
这些要素的客观性，集中体现了人类社会的□ 物质性
3．世界的物质性原理(1)自然界是□ 物质的
(2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，具有□ 客观的物质性
(3)人的意识一开始就是□ 社会 的产物，它是在劳动中伴随着□ 人 和□ 人类社会 一起产生的
总之，世界是□ 物质 的世界，世界的真正统一性就在于它的□ 物质性
物质就是具体事物的总和，这种观点正确吗
哲学上的物质是对物质具体形态共性的概括，不是整体与部分的关系，而是共性与个性的关系
作为客观实在的物质是独立存在的
