生活中的圆周运动教学设计科目物理课题生活中的圆周运动课时1 课时教学目标与核心素养一．知识与技能1. 能定性分析火车外轨比内轨高的原因；能定量分析汽车过拱形桥最高点和凹形桥最低点的压力问题；2. 知道离心运动及其产生条件，了解离心运动的防止和应用；二．过程与方法1.通过定性分析火车外轨比内轨高的原因，提高学生的分析和概括能力；2.经历科学探究的过程，体验科学探究的思维方法，培养学生观察、分析的能力。三．情感态度与价值观1.通过定性定量分析火车转弯、汽车过拱形桥问题，培养他们谦虚好学的思想和实事求是的态度。2.培养学生应用数学方法解决物理问题的科学思维方法，培养学生的创造性思维过程以及初步的观察、分析和概括能力。教学重、难点教学重点：1. 火车转弯的向心力来源以及汽车转弯的向心力；2. 对于离心运动实质的理解以及物体做离心运动的条件。教学难点：1. 汽车过拱形桥、凹形桥时的受力分析，理解向心力是某几个力的合力提供的； 2. 离心运动的受力特点；离心运动的防止与应用。教学准备课件演示教师活动学生活动设计意图一．导入新课：在铁路弯道处，稍微留意一下，就能发现内、外轨道的高度略有不同。你能解释其中的原因学生观察图片思考讨论通过生活中常见知识，激发教学过程吗? 【教师提出问题】圆周运动是一种常见的运动形式，在生活中有着广泛的应用，那么生活中的应用都有哪些呢？讲授新课：（1）水平面内的匀速圆周运动——火车转弯【教师引导提问】通过前面的学习，我们已经知道，圆周运动向心力、向心加速度的大小和方向。火车转弯时实际在做圆周运动，因而具有向心加速度。是什么力使它产生向心加速度？【教师引导】如图，与汽车轮胎不同的是，火车的轮胎上有突出的轮缘。 【学生讨论】小组讨论，共同分析【教师补充】如果铁路弯道的内外轨一样高，火车转弯时，外侧车轮的轮缘挤压外轨，使外轨发生弹性形变，外轨对轮缘的弹力是火车转弯所需向心力的主要来源(图 6.4-2)。但是，火车质量太大，靠这种办法得到向心力，将会使轮缘与外轨间的相互作用力过大，不仅铁轨学生经过老师引导，思考火车的轮胎上突出的轮缘的作用学生的学习兴趣，引出本节课题通过联系之前已知的知识，思考火车转弯时向心力的来源和车轮极易受损，还可能使火车侧翻。 如果在弯道处使外轨略高于内轨(图 6.4-3)，火车转弯时铁轨对火车的支持力的方向不再是竖直的，而是斜向弯道的内侧，它与重力 G的合力指向圆心，为火...
