生活中的圆周运动教学设计科目物理课题生活中的圆周运动课时1 课时教学目标与核心素养一．知识与技能1
能定性分析火车外轨比内轨高的原因；能定量分析汽车过拱形桥最高点和凹形桥最低点的压力问题；2
知道离心运动及其产生条件，了解离心运动的防止和应用；二．过程与方法1
通过定性分析火车外轨比内轨高的原因，提高学生的分析和概括能力；2
经历科学探究的过程，体验科学探究的思维方法，培养学生观察、分析的能力
三．情感态度与价值观1
通过定性定量分析火车转弯、汽车过拱形桥问题，培养他们谦虚好学的思想和实事求是的态度
培养学生应用数学方法解决物理问题的科学思维方法，培养学生的创造性思维过程以及初步的观察、分析和概括能力
教学重、难点教学重点：1
火车转弯的向心力来源以及汽车转弯的向心力；2
对于离心运动实质的理解以及物体做离心运动的条件
教学难点：1
汽车过拱形桥、凹形桥时的受力分析，理解向心力是某几个力的合力提供的； 2
离心运动的受力特点；离心运动的防止与应用
教学准备课件演示教师活动学生活动设计意图一．导入新课：在铁路弯道处，稍微留意一下，就能发现内、外轨道的高度略有不同
你能解释其中的原因学生观察图片思考讨论通过生活中常见知识，激发教学过程吗
【教师提出问题】圆周运动是一种常见的运动形式，在生活中有着广泛的应用，那么生活中的应用都有哪些呢
讲授新课：（1）水平面内的匀速圆周运动——火车转弯【教师引导提问】通过前面的学习，我们已经知道，圆周运动向心力、向心加速度的大小和方向
火车转弯时实际在做圆周运动，因而具有向心加速度
是什么力使它产生向心加速度
【教师引导】如图，与汽车轮胎不同的是，火车的轮胎上有突出的轮缘
【学生讨论】小组讨论，共同分析【教师补充】如果铁路弯道的内外轨一样高，火车转弯时，外侧车轮的轮缘挤压外轨，使外轨发生弹性形变，外轨对轮缘的弹力是火车转弯所需
