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高中语文 第10课《过秦论》导学案 新人教版必修3-新人教版高中必修3语文学案

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《过秦论》 班别: 组别: 姓名:【学习目标】 1、积累重点文言实词、虚词和句式。2、学习本文对比论证的论证方法。3、了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。【学习重点】 积累重点文言实词、虚词和句式。【学习难点】 学习对比论证的论证方法【知识链接】1、关于作者: 贾谊(前 200—前 168),西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家,最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称。20 岁时提出改革制度的主张,表现出卓越的政治才能,得到汉文帝的赏识,召为博士,不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议,触犯权贵,被谪为长沙王太傅。四年后被召回,为文帝宠子梁怀王太傅。梁王落马而死,贾谊以为是自己失职,哭泣岁余,抑郁而终,年仅 33 岁。2、关于文章本文选自《新书》,个别字句从《史记》和萧统《文选》。《过秦论》是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇,本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。论,一种文体,古文中的所谓“论”,是论断事理,它包括论政,论史等文字。3、时代背景:春秋以来,战乱频繁,加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争,社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡,不得耕作;还有些为生计所迫,卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减,商业萧条。奸商囤积居奇,物价昂贵,米一石值万钱,马一匹达百金。新建立的西汉政权,府库空虚,财政困难。史载当时:“自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车,齐民无藏盖。”人民很需要休养生息。针对这种现实,为巩固西汉政权,贾谊借“过秦”以“规汉”,主张施行仁政,“与民休息”。当然,贾谊所说的“仁政”,完全是站在统治阶级立场上的,不可能包括消灭剥削、消灭阶级压迫等内容,这是历史的局限、阶级的局限,我们不能苛求。【自主学习】 一、夯实基础(一)给下面加粗的字注音腴(yú) 轸(zhěn) 镞(zú) 笞(chī) 恬(tián) 藩(fān) 瓮(wèng) 牖(yǒu) 召滑(shào) 俯首系(xì)颈 践华为城(huà) 劲弩(jìng) 墨翟(dí) 蹑足行伍(háng) 将数百之众(jiāng) 度长絜大(duò) 比权量力(liàng) 万乘之势(shèng) 朝同列(cháo) 一夫作难(nàn)一、通假字① 外连衡而斗诸侯 / 约从离衡(衡,通“横” )② 孝公既没(没,通“殁”,死亡)③ 合从缔交/约从离衡 / 于是从散约败(从,通“纵”,指战国时期六国联合共同对付秦国...

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